《汉书·文翁传》：“文翁卢江舒人也。少好学，通《春秋》，以郡县吏察举。景帝末，为蜀郡守，仁爱好教化。见蜀地辟(通僻)陋有蛮夷风，文翁欲诱进之，乃选郡县小吏开敏有材者张叔等十余人亲自饬厉，遣诣京师，受业博士，或学律令。
减省少府(古代管理财政的机构)用度，买刀布蜀物，赍计吏(上计簿的官吏)以遗博士。
数岁，蜀生皆成就还归，文翁以为右职(郡中高职)，用次察举，官有至郡守刺史者。又修起学官(学之官舍)于成都市中，招下县子弟以为学官弟子，为除更繇(更，汉代指轮流更替服兵役；繇，同徭，即徭役)，高者以补郡县吏，次者为孝弟力田(孝弟力田，为汉代官名，简称孝弟)。常选学官童子，使在便坐(别坐，非正廷)受事。每出行县，益从学官诸生明经饬行者与俱，使传教令，出入闺阎(内中小门，此指门户)。
县邑吏民见而荣之，数年，争欲为学官弟子，富人至出钱以求之。
繇(通由)是大化。
蜀地学于京师者比齐鲁焉。至武帝时，乃令天下郡国皆立学校官，自文翁之始云。
”
汉时文翁在四川做官时，非常重视教育。他兴办学校，选拔青年到京城去培养造就。
又革除“更徭”，更选拔一些年轻人到地方工作实践中去锻炼，蜀川的风化因此而大变。后因以“文翁”为称颂循吏的典故。
汉·李翕(音xì)《析里桥郙fǔ阁颂》：“佥(众人，大家)曰大(通太，泰)平兮，文翁复存。”(见《隶释》四)唐·王维《送梓州李使君》诗：“文翁翻教授，不敢倚先贤。”诗句以文翁比拟李使君。这两句意思是说：梓州地虽僻陋，但在丰衣足食后，也可施以教化，文翁不以民俗难治而动摇自己的决心，想梓州人民也不会倚仗前贤而翻改文翁广施教授之道，而不遵你李使君的政令吧。
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